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Technische Hochschule Georg Agricola zu Bochum, Hochschulbibliothek

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    Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar
    Treisch, Florian
    Logos Verlag Berlin, 2018
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    Modellierung und Erfassung von Kompetenzen naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung bei (Lehramts-) Studierenden im Fach Physik
    Straube, Philipp
    Logos Verlag Berlin, 2016
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    Diagnostische Prozesse von Studierenden des Lehramts: Eine Videostudie in den Fächern Physik und Mathematik (Volume 313)
    Beretz, Ann-Kathrin
    Logos Verlag Berlin, 2021
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    Flipped Classroom im Physikunterricht
    Finkenberg, Frank
    Logos Verlag Berlin, 2018
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    Zur Förderung des Verständnisses der Variablenkontrolle im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
    Bohrmann, Mareike
    Logos Verlag Berlin, 2017
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    Zentrale Themen der Ideengeschichte physikdidaktischer Forschung in Deutschland anhand ausgew ̈ahlter Originalquellen
    Woitkowski, David ; Vogelsang, Christoph
    Logos Verlag Berlin, 2021
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    Entwicklung und Validierung eines Testinstruments zu Selbstwirksamkeitserwartungen von (angehenden) Physiklehrkräften in physikdidaktischen Handlungsfeldern
    Meinhardt, Claudia
    Logos Verlag Berlin, 2018
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    Implementierung fachdidaktischer Innovationen durch das Angebot materialgestützter Unterrichtskonzeptionen (Volume 314)
    Breuer, Judith
    Logos Verlag Berlin, 2021
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    Eignung von domänenspezifischen Studieneingangsvariablen als Prädiktoren für Studienerfolg im Fach und Lehramt Physik (Volume 307)
    Schild, Nikola
    Logos Verlag Berlin, 2021
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    Potenzialanalyse von Solarturmkraftwerken mit Flüssigmetallen als Wärmeträgermedium -- An Analysis of Potential of Solar Tower Power Plants Using Liquid Metals as Heat Transfer Fluid
    Fritsch, Andreas
    Logos Verlag Berlin, 2018
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    Entwicklung und experimentelle Validierung eines Ansatzes für die Modellierung des Anstreifverhaltens von Labyrinthdichtungen mit Honigwabeneinlaufbelägen
    Pychynski, Tim
    Logos Verlag Berlin, 2016
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    Zur Lernwirksamkeit von Erklärvideos in der Physik: Eine Untersuchung in Abhängigkeit von ihrer fachdidaktischen Qualität und ihrem Einbettungsformat
    Sterzing, Fabian
    Berlin/Germany: Logos Verlag Berlin, 2022
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    Untersuchung der Qualität von Selbstreflexionstexten zum Physikunterricht: Entwicklung des Reflexionsmodells REIZ
    Nowak, Anna
    Berlin: Logos Verlag Berlin, 2023
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    Experimentierpraxis im Spektrum der Möglichkeiten: Eine rekonstruktive Analyse der Experimentierpraxis im inklusionsorientierten Physikunterricht
    Katharina Fühner, Larissa
    Berlin: Logos Verlag Berlin, 2023
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    Wie diagnostizieren Studierende des Lehramtes physikbezogene Lernprozesse von Schüler*innen?: Eine Videostudie zur Mechanik
    Christoph Münster, Thomas
    Berlin/Germany: Logos Verlag Berlin, 2022
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    Authentische Kontexte für MINT-Lernumgebungen: Eine zweiteilige Interventionsstudie in den Fachdidaktiken Physik und Technik
    Maria Schmid, Andrea
    Berlin: Logos Verlag Berlin, 2023
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