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    Researching Chinese English: the State of the Art
    edited by Zhichang Xu, Deyuan He, David Deterding
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2017
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2017 (Volltext)
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    International Perspectives on Translation, Education and Innovation in Japanese and Korean Societies
    edited by David G. Hebert
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2018
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2018 (Volltext)
    Volltext
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    Embodiment in Language (II): Food, Emotion and Beyond
    edited by Shelley Ching-yu Depner
    Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2016
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2016 (Volltext)
    Volltext
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    Novice Writers and Scholarly Publication: Authors, Mentors, Gatekeepers
    edited by Pejman Habibie, Ken Hyland
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2019
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2019 (Volltext)
    Volltext
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    The WordNet in Indian Languages
    edited by Niladri Sekhar Dash, Pushpak Bhattacharyya, Jyoti D. Pawar
    Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2017
    Online Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2017 (Volltext)
    Volltext
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    Minimal Languages in Action
    edited by Cliff Goddard
    1st ed. 2021. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2021
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2021 (Volltext)
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    Teaching Science to English Language Learners: Preparing Pre-Service and In-Service Teachers
    edited by Luciana C. de Oliveira, Kristen Campbell Wilcox
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2017
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2017 (Volltext)
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    Innovation in Language Learning and Teaching: The Case of China
    edited by Hayo Reinders, David Nunan, Bin Zou
    London: Palgrave Macmillan UK, Imprint: Palgrave Macmillan, 2017
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2017 (Volltext)
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    Intercultural Communication with China: Beyond (Reverse) Essentialism and Culturalism?
    edited by Fred Dervin, Regis Machart
    Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2017
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2017 (Volltext)
    Volltext
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    Multiliteracies Pedagogy and Language Learning: Teaching Spanish to Heritage Speakers
    edited by Gabriela C. Zapata, Manel Lacorte
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2018
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2018 (Volltext)
    Volltext
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    Translation, Globalization and Translocation: The Classroom and Beyond
    edited by Concepción B. Godev
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2018
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2018 (Volltext)
    Volltext
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    Developing Language Teachers with Exploratory Practice: Innovations and Explorations in Language Education
    edited by Kenan Dikilitaş, Judith Hanks
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2018
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2018 (Volltext)
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    Assessing EFL Writing in the 21st Century Arab World: Revealing the Unknown
    edited by Abdelhamid Ahmed, Hassan Abouabdelkader
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2018
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2018 (Volltext)
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    Email Discourse Among Chinese Using English as a Lingua Franca
    edited by Yuan-shan Chen, Der-Hwa Victoria Rau, Gerald Rau
    1st ed. 2016. - Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2016
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
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    Springer Social Sciences 2016 (Volltext)
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    Teaching History and Social Studies to English Language Learners: Preparing Pre-Service and In-Service Teachers
    edited by Luciana C. de Oliveira, Kathryn M. Obenchain
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2018
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2018 (Volltext)
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    Decolonizing Rhetoric and Composition Studies: New Latinx Keywords for Theory and Pedagogy
    edited by Iris D. Ruiz, Raúl Sánchez
    New York: Palgrave Macmillan US, Imprint: Palgrave Macmillan, 2016
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2016 (Volltext)
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    Second Language Study Abroad: Programming, Pedagogy, and Participant Engagement
    edited by John L. Plews, Kim Misfeldt
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2018
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2018 (Volltext)
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    New Speakers of Minority Languages: Linguistic Ideologies and Practices
    edited by Cassie Smith-Christmas, Noel P. Ó Murchadha, Michael Hornsby, Máiréad Moriarty
    London: Palgrave Macmillan UK, Imprint: Palgrave Macmillan, 2018
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2018 (Volltext)
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    Social Spaces for Language Learning: Stories from the L-café
    edited by Garold Murray, Naomi Fujishima
    London: Palgrave Macmillan UK, Imprint: Palgrave Pivot, 2016
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2016 (Volltext)
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    Teaching and Learning to Co-create
    edited by Jelena Filipović, Greta Goetz, Ana S. Jovanović
    1st ed. 2021. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2021
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2021 (Volltext)
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