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    Developing Language and Literacy in English across the Secondary School Curriculum: An Inclusive Approach
    by Urszula Clark
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2019
    Online Monographie, Elektronische Ressource
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    Springer Social Sciences 2019 (Volltext)
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    The Research Interview: Reflective Practice and Reflexivity in Research Processes
    by Steve Mann
    London: Palgrave Macmillan UK, Imprint: Palgrave Macmillan, 2016
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2016 (Volltext)
    Volltext
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    The Language of Money and Debt: A Multidisciplinary Approach
    edited by Annabelle Mooney, Evi Sifaki
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2017
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2017 (Volltext)
    Volltext
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    The Sociolinguistics of Academic Publishing: Language and the Practices of Homo Academicus
    by Linus Salö
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2017
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2017 (Volltext)
    Volltext
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    Researching Chinese English: the State of the Art
    edited by Zhichang Xu, Deyuan He, David Deterding
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2017
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2017 (Volltext)
    Volltext
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    Developing Language Teacher Autonomy through Action Research
    by Kenan Dikilitaş, Carol Griffiths
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2017
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2017 (Volltext)
    Volltext
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    The Personal World of the Language Learner
    by Cristina Ros i Solé
    London: Palgrave Macmillan UK, Imprint: Palgrave Pivot, 2016
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2016 (Volltext)
    Volltext
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    English as Medium of Instruction in Japanese Higher Education: Presumption, Mirage or Bluff?
    by Glenn Toh
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2016
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2016 (Volltext)
    Volltext
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    Post-Lingual Chinese Language Learning: Hanzi Pedagogy
    by Jinghe Han
    London: Palgrave Macmillan UK, Imprint: Palgrave Macmillan, 2017
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2017 (Volltext)
    Volltext
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Researching Audio Description: New Approaches
    edited by Anna Matamala, Pilar Orero
    London: Palgrave Macmillan UK, Imprint: Palgrave Macmillan, 2016
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2016 (Volltext)
    Volltext
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    Embodying Language in Action: The Artistry of Process Drama in Second Language Education
    by Erika Piazzoli
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2018
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2018 (Volltext)
    Volltext
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Nonverbal Delivery in Speaking Assessment: From An Argument to A Rating Scale Formulation and Validation
    by Mingwei Pan
    1st ed. 2016. - Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2016
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2016 (Volltext)
    Volltext
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    The Use of First and Second Language in Chinese University EFL Classrooms
    by Yi Du
    Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2016
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2016 (Volltext)
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    Confirmatory Feedback in Teacher Education: An Instigator of Student Teacher Learning
    by Nur Kurtoglu-Hooton
    London: Palgrave Macmillan UK, Imprint: Palgrave Pivot, 2016
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2016 (Volltext)
    Volltext
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Foreign Language Learning Anxiety in China: Theories and Applications in English Language Teaching
    by Deyuan He
    Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2018
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2018 (Volltext)
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    Theme and Thematic Progression in Chinese College Students’ English Essays
    by Jing Wei
    1st ed. 2016. - Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2016
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2016 (Volltext)
    Volltext
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The Discourse of Business Meetings: Agency and Power in Financial Organizations
    by Fatma M. AlHaidari
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2018
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2018 (Volltext)
    Volltext
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Translation Strategies in Global News: What Sarkozy said in the suburbs
    by Claire Scammell
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Pivot, 2018
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2018 (Volltext)
    Volltext
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Attitudinal Evaluation in Chinese University Students’ English Writing: A Contrastive Perspective
    by Xinghua Liu, Anne McCabe
    Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2018
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2018 (Volltext)
    Volltext
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Testing Lecture Comprehension Through Listening-to-summarize Cloze Tasks: The Trio of Task Demands, Cognitive Processes and Language Competence
    by Haiping Wang
    Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2018
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Social Sciences 2018 (Volltext)
    Volltext

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