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Technische Hochschule Georg Agricola zu Bochum, Hochschulbibliothek

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    School-University Partnerships in English Language Teacher Education: Tensions, Complexities, and the Politics of Collaboration
    by Cheri Chan
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2016
    Online Monographie, Elektronische Ressource
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    Springer Education 2016 (Volltext)
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    Professional Development of CLIL Teachers
    by Yuen Yi Lo
    1st ed. 2020. - Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2020
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2020 (Volltext)
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    Discourse Analytic Perspectives on STEM Education: Exploring Interaction and Learning in the Multilingual Classroom
    edited by Juliet Langman, Holly Hansen-Thomas
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2017
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2017 (Volltext)
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    Critical Literacy Pedagogy for Bilingual Preservice Teachers: Exploring Social Identity and Academic Literacies
    by Hyesun Cho
    Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2018
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2018 (Volltext)
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    Models of Mentoring in Language Teacher Education
    by Hoa Thi Mai Nguyen
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2017
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2017 (Volltext)
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    English Education in Oman: Current Scenarios and Future Trajectories
    edited by Rahma Al-Mahrooqi, Christopher Denman
    Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2018
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2018 (Volltext)
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    Teacher Involvement in High-Stakes Language Testing
    edited by Daniel Xerri, Patricia Vella Briffa
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2018
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2018 (Volltext)
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    Problem-Based Learning in Teacher Education
    edited by Margot Filipenko, Jo-Anne Naslund
    1st ed. 2016. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2016
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2016 (Volltext)
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    Global Developments in Literacy Research for Science Education
    edited by Kok-Sing Tang, Kristina Danielsson
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2018
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2018 (Volltext)
    Volltext
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    Collaborative Learner Autonomy: A Mode of Learner Autonomy Development
    by Soufiane Blidi
    Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2017
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2017 (Volltext)
    Volltext
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    Blended Language Program Evaluation
    by Paul Gruba, Mónica S. Cárdenas-Claros, Ruslan Suvorov, Katherine Rick
    London: Palgrave Macmillan UK, Imprint: Palgrave Macmillan, 2016
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2016 (Volltext)
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    English Language Teaching Today: Linking Theory and Practice
    edited by Willy A. Renandya, Handoyo Puji Widodo
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2016
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2016 (Volltext)
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    Second Language Writing in Elementary Classrooms: Instructional Issues, Content-area Writing and Teacher Education
    edited by Luciana C. de Oliveira, Tony Silva
    London: Palgrave Macmillan UK, Imprint: Palgrave Macmillan, 2016
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2016 (Volltext)
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    Ideology and Hegemony of English Foreign Language Textbooks: Globally and Locally Written Practices
    by Ömer Gökhan Ulum, Dinçay Köksal
    1st ed. 2019. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2019
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2019 (Volltext)
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    Conceptions of Knowledge Creation, Knowledge and Knowing: A Phenomenography of Singapore Chinese Language Teachers
    by Yuh Huann Tan, Seng Chee Tan
    1st ed. 2020. - Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2020
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2020 (Volltext)
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    Science Teacher Preparation in Content-Based Second Language Acquisition
    edited by Alandeom W. Oliveira, Molly H. Weinburgh
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2017
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2017 (Volltext)
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    Multilingual Education Yearbook 2020: Teacher Education and Multilingual Contexts
    edited by Wenhao Tao, Indika Liyanage
    1st ed. 2020. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2020
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
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    Springer Education 2020 (Volltext)
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    Toward a Reconceptualization of Second Language Classroom Assessment: Praxis and Researcher-teacher Partnership
    edited by Matthew E. Poehner, Ofra Inbar-Lourie
    1st ed. 2020. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2020
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2020 (Volltext)
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    Exploring Innovative Pedagogy in the Teaching and Learning of Chinese as a Foreign Language
    edited by Robyn Moloney, Hui Ling Xu
    1st ed. 2016. - Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2016
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2016 (Volltext)
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    Innovative Practices in Language Teacher Education: Spanning the Spectrum from Intra- to Inter-personal Professional Development
    edited by Tammy S. Gregersen, Peter D. MacIntyre
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2017
    Online Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2017 (Volltext)
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