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Technische Hochschule Georg Agricola zu Bochum, Hochschulbibliothek

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    Mathematical Problem Solving: Current Themes, Trends, and Research
    edited by Peter Liljedahl, Manuel Santos-Trigo
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2019
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2019 (Volltext)
    Volltext
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    Creativity and Technology in Mathematics Education
    edited by Viktor Freiman, Janet Lynne Tassell
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2018
    Online Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2018 (Volltext)
    Volltext
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    Technology in Mathematics Teaching: Selected Papers of the 13th ICTMT Conference
    edited by Gilles Aldon, Jana Trgalová
    1st ed. 2019. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2019
    Online Konferenzschrift, Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2019 (Volltext)
    Volltext
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    European Traditions in Didactics of Mathematics
    edited by Werner Blum, Michèle Artigue, Maria Alessandra Mariotti, Rudolf Sträßer, Marja Van den Heuvel-Panhuizen
    1st ed. 2019. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2019
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Nature Open Access Bücher (Volltext)
    Springer Education 2019 (Volltext) Volltext
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    Mathematics Matters in Education: Essays in Honor of Roger E. Howe
    edited by Yeping Li, W. James Lewis, James J. Madden
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2018
    Online Aufsatzsammlung, Festschrift, Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2018 (Volltext)
    Volltext
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Researching the History of Mathematics Education: An International Overview
    edited by Fulvia Furinghetti, Alexander Karp
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2018
    Online Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2018 (Volltext)
    Volltext
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Lines of Inquiry in Mathematical Modelling Research in Education
    edited by Gloria Ann Stillman, Jill P. Brown
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2019
    Online Konferenzschrift, Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Nature Open Access Bücher (Volltext)
    Springer Education 2019 (Volltext) Volltext
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    History of Number: Evidence from Papua New Guinea and Oceania
    by Kay Owens, Glen Lean, Patricia Paraide, Charly Muke
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2018
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2018 (Volltext)
    Volltext
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    Affect and Mathematics Education: Fresh Perspectives on Motivation, Engagement, and Identity
    edited by Markku S. Hannula, Gilah C. Leder, Francesca Morselli, Maike Vollstedt, Qiaoping Zhang
    1st ed. 2019. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2019
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2019 (Volltext)
    Springer Nature Open Access Bücher (Volltext) Volltext
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Samuel Pepys, Isaac Newton, James Hodgson, and the Beginnings of Secondary School Mathematics: A History of the Royal Mathematical School Within Christ’s Hospital, London 1673–1868
    by Nerida F. Ellerton, M. A. (Ken) Clements
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2017
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2017 (Volltext)
    Volltext
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Inclusive Mathematics Education: State-of-the-Art Research from Brazil and Germany
    edited by David Kollosche, Renato Marcone, Michel Knigge, Miriam Godoy Penteado, Ole Skovsmose
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2019
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2019 (Volltext)
    Volltext

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