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Technische Hochschule Georg Agricola zu Bochum, Hochschulbibliothek

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  1. Detailansicht für Treffer 81 öffnen
    Toward a Reconceptualization of Second Language Classroom Assessment: Praxis and Researcher-teacher Partnership
    edited by Matthew E. Poehner, Ofra Inbar-Lourie
    1st ed. 2020. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2020
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2020 (Volltext)
    Volltext
  2. Detailansicht für Treffer 82 öffnen
    Learning Standards and the Assessment of Quality in Higher Education: Contested Policy Trajectories
    by Jon Yorke, Lesley Vidovich
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2016
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2016 (Volltext)
    Volltext
  3. Detailansicht für Treffer 83 öffnen
    Game-Based Assessment Revisited
    edited by Dirk Ifenthaler, Yoon Jeon Kim
    1st ed. 2019. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2019
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2019 (Volltext)
    Volltext
  4. Detailansicht für Treffer 84 öffnen
    Scaling up Assessment for Learning in Higher Education
    edited by David Carless, Susan M. Bridges, Cecilia Ka Yuk Chan, Rick Glofcheski
    Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2017
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2017 (Volltext)
    Volltext
  5. Detailansicht für Treffer 85 öffnen
    The Curriculum Foundations Reader
    by Ann Marie Ryan, Charles Tocci, Seungho Moon
    1st ed. 2020. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2020
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2020 (Volltext)
    Volltext
  6. Detailansicht für Treffer 86 öffnen
    Rasch Measurement: Applications in Quantitative Educational Research
    edited by Myint Swe Khine
    1st ed. 2020. - Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2020
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2020 (Volltext)
    Volltext
  7. Detailansicht für Treffer 87 öffnen
    Competence Based Education and Training (CBET) and the End of Human Learning: The Existential Threat of Competency
    by John Preston
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Palgrave Macmillan, 2017
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2017 (Volltext)
    Volltext
  8. Detailansicht für Treffer 88 öffnen
    Evaluating Teaching Practices in Graduate Programs
    by Jesús Gabalán-Coello, Fredy Eduardo Vásquez-Rizo, Michel Laurier
    1st ed. 2019. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2019
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2019 (Volltext)
    Volltext
  9. Detailansicht für Treffer 89 öffnen
    Assessment and Teaching of 21st Century Skills: Research and Applications
    edited by Esther Care, Patrick Griffin, Mark Wilson
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2018
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2018 (Volltext)
    Volltext
  10. Detailansicht für Treffer 90 öffnen
    Evidence and Public Good in Educational Policy, Research and Practice
    edited by Mustafa Yunus Eryaman, Barbara Schneider
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2017
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2017 (Volltext)
    Volltext
  11. Detailansicht für Treffer 91 öffnen
    Standard Setting in Education: The Nordic Countries in an International Perspective
    edited by Sigrid Blömeke, Jan-Eric Gustafsson
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2017
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2017 (Volltext)
    Volltext
  12. Detailansicht für Treffer 92 öffnen
    Problem-based Learning into the Future: Imagining an Agile PBL Ecology for Learning
    by Megan Yih Chyn A. Kek, Henk Huijser
    Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2017
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2017 (Volltext)
    Volltext
  13. Detailansicht für Treffer 93 öffnen
    Teacher Selection: Evidence-Based Practices
    by Robert M. Klassen, Lisa E. Kim
    1st ed. 2021. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2021
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2021 (Volltext)
    Volltext
  14. Detailansicht für Treffer 94 öffnen
    Re-imagining University Assessment in a Digital World
    edited by Margaret Bearman, Phillip Dawson, Rola Ajjawi, Joanna Tai, David Boud
    1st ed. 2020. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2020
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2020 (Volltext)
    Volltext
  15. Detailansicht für Treffer 95 öffnen
    CEFR-informed Learning, Teaching and Assessment: A Practical Guide
    by Noriko Nagai, Gregory C. Birch, Jack V. Bower, Maria Gabriela Schmidt
    1st ed. 2020. - Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2020
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2020 (Volltext)
    Volltext
  16. Detailansicht für Treffer 96 öffnen
    Using Data to Improve Student Learning: Theory, Research and Practice
    by Graham S. Maxwell
    1st ed. 2021. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2021
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2021 (Volltext)
    Volltext
  17. Detailansicht für Treffer 97 öffnen
    Validity of Educational Assessments in Chile and Latin America
    edited by Jorge Manzi, María Rosa García, Sandy Taut
    1st ed. 2021. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2021
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2021 (Volltext)
    Volltext
  18. Detailansicht für Treffer 98 öffnen
    Challenging the Deprofessionalisation of Teaching and Teachers: Claiming and Acclaiming the Profession
    by John Buchanan
    1st ed. 2020. - Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2020
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2020 (Volltext)
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  19. Detailansicht für Treffer 99 öffnen
    Assessment and Learning in Content and Language Integrated Learning (CLIL) Classrooms: Approaches and Conceptualisations
    edited by Mark deBoer, Dmitri Leontjev
    1st ed. 2020. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2020
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2020 (Volltext)
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  20. Detailansicht für Treffer 100 öffnen
    Understanding Students with Additional Needs as Learners
    edited by Patrick Griffin, Kerry Woods
    1st ed. 2020. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2020
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2020 (Volltext)
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