Plurilingual classroom practices and participation: analysing interaction in local and translocal settings

edited by Dolors Masats, Luci Nussbaum

Taylor & Francis (2022) ; London: Routledge (2021), 2022; 2021

Online Aufsatz, Bibliografie, Monographie, Elektronische Ressource - 1 online resource (240 pages)

Zugriff:

Ebook Central Perpetual, DDA and Subscription Titles (Volltext)

Plurilingual Classroom Practices and Participation contributes to a better understanding of plurilingual education in Catalonia by providing a description of the interactional resources mobilised by learners as social actors.

Titel:	Plurilingual classroom practices and participation: analysing interaction in local and translocal settings
Verantwortlichkeitsangabe:	edited by Dolors Masats, Luci Nussbaum
Autor/in / Beteiligte Person:	Masats, Dolors ; Nussbaum, Luci [editor.] ; Masats, Dolors [editor.]
Lokaler Link:	Ebook Central Perpetual, DDA and Subscription Titles (Volltext)
Veröffentlichung:	Taylor & Francis (2022) ; London: Routledge (2021), 2022; 2021
Medientyp:	Aufsatz, Bibliografie, Monographie
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	1 online resource (240 pages)
ISBN:	1-00-316912-0; 1-000-43173-8; 1-003-16912-0
Schlagwort:	Multilingual education Language and education
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] English 0-367-76958-1 Description based on: online resource; title from PDF title page (Routledge, viewed December 22, 2022). hbz Verbund-ID: 99371028234306441

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