Learning, Marginalization, and Improving the Quality of Education in Low-Income Countries: Pathways to Social Justice from the South

Wagner, Daniel A. ; Castillo, Nathan M. ; et al.

Cambridge: Open Book Publishers, 2022

Online Monographie, Elektronische Ressource - 1 online resource (490 pages)

Zugriff:

Ebook Central Perpetual, DDA and Subscription Titles (Volltext)

Improving learning evidence and outcomes for those most in need in developing countries is at the heart of the United Nations' Sustainable Development Goal on Education (SDG4). This timely volume brings together contributions on current empirical research and analysis of emerging trends that focus on improving the quality of education through better policy and practice, particularly for those who need improved 'learning at the bottom of the pyramid' (LBOP).

Titel:	Learning, Marginalization, and Improving the Quality of Education in Low-Income Countries: Pathways to Social Justice from the South
Autor/in / Beteiligte Person:	Wagner, Daniel A. ; Castillo, Nathan M. ; Lewis, Suzanne Grant
Lokaler Link:	Ebook Central Perpetual, DDA and Subscription Titles (Volltext)
Veröffentlichung:	Cambridge: Open Book Publishers, 2022
Medientyp:	Monographie
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	1 online resource (490 pages)
ISBN:	1-80064-202-4
Schlagwort:	Educational equalization Educational sociology Comparative education
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Print version: Wagner, Daniel A.: Learning, Marginalization, and Improving the Quality of Education in Low-Income Countries. - Cambridge : Open Book Publishers,c2022, ISBN 9781800642010 Description based on publisher supplied metadata and other sources. hbz Verbund-ID: 99371450643506441

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