Wissen in Zahlen?: Zur Herstellung quantitativen Wissens in der Sozialwissenschaft

Zahlen und Statistiken sind omnipräsent. Sie prägen die Berichterstattung über soziale, politische und wirtschaftliche Vorgänge und beeinflussen das alltägliche Denken über Gesellschaften und das soziale Zusammenleben. Ihnen kommt dabei häufig ein fast selbstverständlicher faktischer Status zu, eine Objektivität, welche sie gegenüber anderen Aussagen und Zugängen als quasi natürlich überlegen erscheinen lässt. Andreas Schaudauer nimmt sich diesem besonderen Status an und hinterfragt seine Entstehung und Legitimation. Darauf aufbauend geht er der Frage nach, inwiefern sich dieser Status aufrechterhalten lässt bzw. wie er sich verändert, wenn sein Entstehen offengelegt ist.

Frontmatter --; Inhalt --; Vorwort --; Einleitung --; Teil I: Theoretische und methodologische Grundlagen --; 1 Bedeutung von Sozialwissenschaften, Zahlen und Statistiken --; 2 Sozialtheoretische Fundierung der Studie --; 3 Wissen als Praktik: Vom Wissen zu wissen --; 4 Situational Analysis und praxistheoretische multi-sited Untersuchungen --; 5 Ein praxistheoretischer Blick auf Zahlen und Statistiken --; Teil II: Fallstudie --; Vorbemerkungen --; 6 Gegenstandsbeschreibung und Materialgenerierung --; 7 Mobilisierung der Welt – Akteur*innen, Aktanten und Instrumente --; 8 Autonomisierung – Die Rolle der wissenschaftlichen Gemeinschaft --; 9 Zahlen und Statistiken in der öffentlichen Repräsentation --; 10 Allianzen und Konflikte --; 11 Bindeglieder oder Knoten: Die Zahlen und Statistiken zu Vermögen in Österreich --; Die sozialen Welten und Arenen von Zahlen und Statistiken --; Vom Nutzen der Anerkennung der verschlungenen Wege sozialwissenschaftlicher Wissensproduktion und Schluss --; Abbildungsverzeichnis --; Literaturverzeichnis --; Anhang