Engaging First Peoples in Arts-Based Service Learning: Towards Respectful and Mutually Beneficial Educational Practices

edited by Brydie-Leigh Bartleet, Dawn Bennett, Anne Power, Naomi Sunderland

1st ed. 2016. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2016

Online Sammelwerk, Elektronische Ressource - 1 Online-Ressource (XI, 275 p. 22 illus., 17 illus. in color)

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Springer Education 2016 (Volltext)

Titel:	Engaging First Peoples in Arts-Based Service Learning: Towards Respectful and Mutually Beneficial Educational Practices
Verantwortlichkeitsangabe:	edited by Brydie-Leigh Bartleet, Dawn Bennett, Anne Power, Naomi Sunderland
Autor/in / Beteiligte Person:	Bartleet, Brydie-Leigh ; Bennett, Dawn ; Power, Anne ; Sunderland, Naomi
Lokaler Link:	Springer Education 2016 (Volltext)
Link:	Volltext Inhaltsverzeichnis
Verwandtes Werk:	Landscapes: the Arts, Aesthetics, and Education
Ausgabe:	1st ed. 2016
Veröffentlichung:	Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2016
Medientyp:	Sammelwerk
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	1 Online-Ressource (XI, 275 p. 22 illus., 17 illus. in color)
ISBN:	9783319221533; 9783319221526 Print
DOI:	10.1007/978-3-319-22153-3
Schlagwort:	Education Art education Curriculums (Courses of study) Education / Curricula Teaching
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Gesamttitelangabe: Landscapes: the Arts, Aesthetics, and Education ; 18 hbz Verbund-ID: HT018838176

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