Understanding Chinese Engineering Doctoral Students in U.S. Institutions: A personal epistemology perspective

by Jiabin Zhu

Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2017

Online Monographie, Elektronische Ressource - 1 Online-Ressource (XV, 190 p. 26 illus., 21 illus. in color)

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Springer Education 2017 (Volltext)

Titel:	Understanding Chinese Engineering Doctoral Students in U.S. Institutions: A personal epistemology perspective
Verantwortlichkeitsangabe:	by Jiabin Zhu
Autor/in / Beteiligte Person:	Zhu, Jiabin
Lokaler Link:	Springer Education 2017 (Volltext)
Link:	Volltext
Verwandtes Werk:	East-West Crosscurrents in Higher Education
Veröffentlichung:	Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2017
Medientyp:	Monographie
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	1 Online-Ressource (XV, 190 p. 26 illus., 21 illus. in color)
ISBN:	9789811011368
DOI:	10.1007/978-981-10-1136-8
Schlagwort:	Education International education Comparative education Higher education
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Gesamttitelangabe: East-West Crosscurrents in Higher Education Erscheint auch als: Druck-Ausgabe, ISBN 9789811011351 hbz Verbund-ID: HT019079431

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