Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks

edited by Edna O. Schack, Molly H. Fisher, Jennifer A. Wilhelm

Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2017

Online Sammelwerk, Elektronische Ressource - 1 Online-Ressource (XX, 536 p. 51 illus., 12 illus. in color)

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Springer Education 2017 (Volltext)

Titel:	Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks
Verantwortlichkeitsangabe:	edited by Edna O. Schack, Molly H. Fisher, Jennifer A. Wilhelm
Autor/in / Beteiligte Person:	Schack, Edna O. ; Fisher, Molly H. ; Wilhelm, Jennifer A.
Lokaler Link:	Springer Education 2017 (Volltext)
Link:	Volltext Inhaltsverzeichnis
Verwandtes Werk:	Research in Mathematics Education
Veröffentlichung:	Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2017
Medientyp:	Sammelwerk
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	1 Online-Ressource (XX, 536 p. 51 illus., 12 illus. in color)
ISBN:	9783319467535
DOI:	10.1007/978-3-319-46753-5
Schlagwort:	Education Mathematics / Study and teaching Educational psychology Education / Psychology
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Gesamttitelangabe: Research in Mathematics Education Erscheint auch als: Druck-Ausgabe, ISBN 9783319467528 hbz Verbund-ID: HT019345394

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