Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension: A Structural Equation Modelling Approach

by Limei Zhang

Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2018

Online Monographie, Elektronische Ressource - 1 Online-Ressource (XIV, 166 p. 14 illus)

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Springer Education 2018 (Volltext)

Titel:	Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension: A Structural Equation Modelling Approach
Verantwortlichkeitsangabe:	by Limei Zhang
Autor/in / Beteiligte Person:	Zhang, Limei
Lokaler Link:	Springer Education 2018 (Volltext)
Link:	Volltext
Veröffentlichung:	Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2018
Medientyp:	Monographie
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	1 Online-Ressource (XIV, 166 p. 14 illus)
ISBN:	9789811063251
DOI:	10.1007/978-981-10-6325-1
Schlagwort:	Education Language and education Assessment Higher education
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Erscheint auch als: Druck-Ausgabe, ISBN 9789811063244 hbz Verbund-ID: HT019491304

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