Promising Practices in Indigenous Teacher Education

edited by Paul Whitinui, Carmen Rodriguez de France, Onowa McIvor

Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2018

Online Sammelwerk, Elektronische Ressource - 1 Online-Ressource (XXVII, 308 p. 17 illus., 11 illus. in color)

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Springer Education 2018 (Volltext)

Titel:	Promising Practices in Indigenous Teacher Education
Verantwortlichkeitsangabe:	edited by Paul Whitinui, Carmen Rodriguez de France, Onowa McIvor
Autor/in / Beteiligte Person:	Whitinui, Paul ; Rodriguez de France, Carmen ; McIvor, Onowa
Lokaler Link:	Springer Education 2018 (Volltext)
Link:	Volltext
Veröffentlichung:	Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2018
Medientyp:	Sammelwerk
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	1 Online-Ressource (XXVII, 308 p. 17 illus., 11 illus. in color)
ISBN:	9789811064005
DOI:	10.1007/978-981-10-6400-5
Schlagwort:	Education International education Comparative education Educational policy ducation and state Educational sociology Teaching Education and sociology Sociology, Educational
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Erscheint auch als: Druck-Ausgabe, ISBN 9789811063992 hbz Verbund-ID: HT019491308

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