Concept and Design Developments in School Improvement Research : Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability

Oude Groote Beverborg, Arnoud ; Feldhoff, Tobias ; et al.

Springer Nature, 2021

Online Monographie, Elektronische Ressource - 1 electronic resource (312 pages)

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Titel:	Concept and Design Developments in School Improvement Research : Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability
Autor/in / Beteiligte Person:	Oude Groote Beverborg, Arnoud ; Feldhoff, Tobias ; Maag Merki, Katharina ; Radisch, Falk
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Veröffentlichung:	Springer Nature, 2021
Medientyp:	Monographie
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	1 electronic resource (312 pages)
ISBN:	9783030693459
Schlagwort:	Examinations & assessment Education Organization & management of education Assessment, Testing and Evaluation Research Methods in Education Administration, Organization and Leadership Organization and Leadership Structure of educational systems Accountability and evaluation systems School improvement research Methodological approaches in school improvement Research in accountability Mixed-methods design Longitudinal methodology Conceptualizations of school improvement Open Access Education: examinations & assessment Educational administration & organization
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] English hbz Verbund-ID: HT021050609

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