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Internalisierbare Mengenbilder im individualisierten Mathematikunterricht: Eine Studie zur Entwicklung eines Lernmaterials für Personen mit Besonderheiten in der Simultanerfassung

von Torben Rieckmann
1st ed. 2022. - Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer VS, 2022
Online Monographie, Elektronische Ressource - 1 Online-Ressource (XXII, 237 S. 126 Abb., 92 Abb. in Farbe)

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Titel:
Internalisierbare Mengenbilder im individualisierten Mathematikunterricht: Eine Studie zur Entwicklung eines Lernmaterials für Personen mit Besonderheiten in der Simultanerfassung
Verantwortlichkeitsangabe: von Torben Rieckmann
Autor/in / Beteiligte Person: Rieckmann, Torben
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Ausgabe: 1st ed. 2022
Veröffentlichung: Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer VS, 2022
Medientyp: Monographie
Datenträgertyp: Elektronische Ressource
Umfang: 1 Online-Ressource (XXII, 237 S. 126 Abb., 92 Abb. in Farbe)
ISBN: 9783658389451
DOI: 10.1007/978-3-658-38945-1
Schlagwort:
  • People with disabilities—Education
  • Schools
  • Educational technology
Sonstiges:
  • Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!]
  • Printed edition: 9783658389444
  • hbz Verbund-ID: HT021487815

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