Teaching Mathematics as to be Meaningful – Foregrounding Play and Children’s Perspectives: Results from the POEM5 Conference, 2022

edited by Hanna Palmér, Camilla Björklund, Elin Reikerås, Jessica Elofsson

1st ed. 2024. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2024

Online Sammelwerk, Elektronische Ressource - 1 Online-Ressource (XII, 260 p. 1 illus)

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Springer Nature Open Access Bücher (Volltext)

Titel:	Teaching Mathematics as to be Meaningful – Foregrounding Play and Children’s Perspectives: Results from the POEM5 Conference, 2022
Verantwortlichkeitsangabe:	edited by Hanna Palmér, Camilla Björklund, Elin Reikerås, Jessica Elofsson
Autor/in / Beteiligte Person:	Palmér, Hanna ; Björklund, Camilla ; Reikerås, Elin ; Elofsson, Jessica
Lokaler Link:	Springer Nature Open Access Bücher (Volltext)
Link:	Volltext
Ausgabe:	1st ed. 2024
Veröffentlichung:	Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2024
Medientyp:	Sammelwerk
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	1 Online-Ressource (XII, 260 p. 1 illus)
ISBN:	9783031376634
DOI:	10.1007/978-3-031-37663-4
Schlagwort:	Early childhood education Mathematics / Study and teaching Teachers / Training of Educational technology
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Printed edition: 9783031376627 Printed edition: 9783031376641 Printed edition: 9783031376658 hbz Verbund-ID: HT030359876

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